5月21日，山东公路技师学院党委副书记吕安涛，党委委员、副院长王志刚等一行到我院参观交流。学院领导张晓锋、邢强陪同参观，并与来宾座谈交流，相关部门负责人参加活动。

　　近日，马来西亚彭亨教育基金学院大学（UCYP）中国代表处招生合作部主任廖星一行3人来到我校进行留学宣讲。学校纪委书记张宝莉出席并致辞，廖星主任作宣讲。各专业部学生、家长代表约400余人参加了本次活动。

　　教育部职业教育发展中心主任林宇：职业教育的发展趋势是重心上移，高职成为主体，本科引领方向！

　　日前，全国行业职业教育教学指导委员会秘书长工作研讨会在京召开，会上教育部职业教育发展中心主任林宇指出，职业教育正处于提质升级关键期，面临着体系完善、内涵丰富、适应性增强的重要改革任务。职业教育的发展趋势是重心上移，高职成为主体，本科引领方向。

　　为继续落实金砖国家宣言中关于技能发展工作的相关精神，贯彻执行习主席提出的关于“举办金砖国家职业技能大赛，为职业院校和企业搭建交流合作平台”的倡议，搭建具有高水准和鲜明职业教育特色的赛事平台，助力金砖国家教育领域深度合作与人文交流，务实推进教随产出、校企同行，推动“职教出海”行动计划及国际产教融合，时值巴西作为金砖国家轮值主席国，巴西国家工业技能培训服务中心、金砖国家工商理事会将继续主办2025金砖国家职业技能大赛（金砖国家未来技能和技术挑战赛，以下简称“2025金砖职赛”）。

　　5月23日，中国文明网正式发布《第三届全国文明校园名单》，决定授予全国890所学校“全国文明校园”荣誉称号。经统计，此次入选名单有49所职业院校，具体名单详见下表：

　　当一位23岁的中国青年身披国旗站上世界技能大赛领奖台时，他实现了湖北金牌“零的突破”，成为职校学生的佼佼者。他的一句“考不上高中并不代表没有未来，躺平才是”成为大家热议的新闻话题。 这位从中职生逆袭为世界冠军的职校教师，就是湖北首位世界技能大赛金牌获得者、武汉市仪表电子学校教师曹博。 面对新机遇

　　新华网武汉5月16日电15日，2025年世界数字教育大会“共融共生：职业教育智慧化生态构建”平行会议在湖北武汉举办。来自20个国家和地区的教育部门、高等学校、行业企业的110余位代表参会。

　　职业教育，能为学子们带来什么？ “进入学校后有段时间，我找不到真正感兴趣的点，对前路有些迷茫。直到第一次走进实训室，我才真正感受到技能的魅力和职业教育的力量。”四川省自贡职业技术学院职业教育活动周日前启动，学生代表杨瑞在现场分享了自己的心路历程。刚入学时，他对自己所选的电子信息工程技术专业还是懵懵懂懂的。“原来觉得《电路基础》上的电阻电容只是些符号，但当我将稳压模块焊在无人机上并助其稳稳起飞时，这个专业便在我心中扎了根。”经过理论学习和实训淬炼，杨瑞夺得了2024年四川大学生未来飞行器挑战大赛设计三等奖

　　自我社发布《关于开展共建“教育与职业协同创新研究平台”的公告》以来，得到了各界人士、机构的积极响应。首批项目申报时段内共收到来自院校、企业、行业组织、学术研究团队及个人等不同主体提交的项目申报材料数百份。我社从期刊视角，秉持推动职业教育高质量发展，直面职业教育领域现实问题，助推我国经济社会发展的价值意义等方面原则，遴选了一批具备一定实践积累和现实可行性，在我社办刊过程中将给予密切关注的研究项目和单位。

　　当前我国职业教育改革不断深化，职业院校毕业生规模持续增长，成为支撑国家产业转型升级的重要力量。但受教育观念陈旧、区域发展失衡等多重因素影响，职校毕业生就业权益保障仍面临多重挑战。部分毕业生在求职过程中遭遇学历歧视、虚假招聘等权益受损问题，不仅影响他们的职业前途与生活幸福，还制约了职业教育的高质量发展。在此背景下，为职校毕业生构建精准化、系统化的就业权益保障体系尤为重要。

　　1. 本市高中阶段学校招生的录取总成绩由哪些考试科目构成？ 本市高中阶段学校招生（以下简称“中招”）以初中学业水平考试（以下简称“学业考试”）语文、数学、外语、道德与法治、历史、体育与健身和综合测试（含物理、化学、跨学科案例分析、物理和化学实验操作）的成绩作为录取的基本依据，总分750分。

　　4月14日，共青团中央发布《2025年度新时代青年先锋奖拟表彰对象公示》，其中有20位职教人拟获表彰。

　　根据《教育部办公厅关于建立中等职业学校学历教育招生资质定期公布制度的通知》（教职成厅〔2019〕2号）和《河南省教育厅办公室关于2025年中等职业学校学历教育招生资质备案的通知》（教办职成〔2024〕337号）的要求，在各学校申报、各地审核的基础上，省教育厅进行了复核，确定了2025年河南省具备学历教育招生资质的中等职业学校名单，现将备案结果予以公示。

　　福建省教育厅 福建省人力资源和社会保障厅关于公布2025年中等职业教育招生资质和拟招生专业的通知

　　根据《福建省教育厅办公室关于做好2025年中等职业学校招生资格审核及拟招生专业备案工作的通知》，为做好我省2025年中等职业教育学校招生工作，现将具有中等职业教育招生资质的中职学校、技工院校和招生专业予以公布，并就有关事项通知如下。

　　为加强中等职业教育管理，增强政府信息服务功能，维护正常招生秩序，现公布四川省2025年具有中等职业学历教育招生资格的学校和专业（高中起点“1+2”模式高等职业教育学校和专业另行公布）。 2025年，全省具有中等职业学历教育招生资格学校420所（四川省中等职业教育名校名专业名实训基地建设工程立项单位中，五星名校16所、四星名校30所、三星名校43所）。其中，教育部门管理的职业学校344所，开设专业236种，开办专业点3025个，人力资源和社会保障部门管理的中等职业学历教育招生技工院校共76所（其中，技师学

　　为深入贯彻实施技工教育高质量发展行动计划，鼓励更多青年学生接受技工教育，加快培育大批高素质劳动者和技术技能人才，现将2025年安徽省技工院校招生信息公告如下。

　　根据《上海市教育委员会关于2025年本市高中阶段学校招生工作的若干意见》（沪教委基〔2025〕5号）和市教委关于本市职业教育贯通培养模式的相关要求，结合本市中职校工作实际，现将有关工作通知如下：

　　上海市教育委员会关于做好2025年全日制普通中等职业学校自主招收本市初中应届毕业生中来沪人员随迁子女报名工作的通知

　　各区教育局，各有关部、委、局、控股（集团）公司： 按照《上海市人民政府办公厅转发市教委等四部门关于来沪人员随迁子女就读本市各级各类学校实施意见的通知》（沪府办规〔2018〕5号）、《上海市人民政府办公厅延长关于来沪人员就读本市各级各类学校的实施意见有效期的通知》（沪府办〔2023〕3号）及《上海市教育委员会关于做好2025年本市高中阶段学校招生报名工作的通知》（沪教委基〔2024〕40号）要求，为做好本市全日制普通中等职业学校自主招收本市初中应届毕业生中来沪人员随迁子女报名工作，现就有关事项通

　　根据《山西省教育厅关于开展“十四五”高等职业教育特色专业群和中等职业教育特色专业建设项目申报工作的通知》（晋教职成〔2024〕56号）工作安排，经各学校自主申报、地市推荐、形式审查、会议评审等相关工作程序，拟确定高等职业教育特色专业群32个，中等职业教育特色专业59个。现将名单予以公示（见附件），公示期为2024年12月12日至12月18日。 公示期间，如有异议，请以书面形式反映，并提供必要的证明材料，以便核实查证。以单位名义反映的，须提供单位联系人姓名、联系电话并加盖本单位公章；以个人名义反映

　　2024年志愿填报软件比较好用的有：掌上高考、熊猫志愿、宾果志愿、黄金志愿、志愿大师等。掌上高考模拟报志愿平台根据用户填写的成绩信息，结合高考大数据分析和EOL独家AI算法为用户推荐冲稳保院校和院校专业志愿，并提供一键智能填报、未来就业查询、志愿合理性分析、志愿导出等功能，辅佐用户轻松、合理、快速选择符合自己的理想院校。

　　近日，江苏省教育考试院发布涉高考诈骗提醒，请考生和家长警惕“提前查分”等诈骗套路。 据介绍，高考结束后，诈骗分子会利用部分考生、家长的焦虑心态，通过群发诈骗短信，谎称有“特殊渠道”可提前查询成绩，并附“查询分数”的网址链接。不少考生及家长会忍不住点开链接，在其中输入身份信息、银行账户信息、手机验证码等，银行卡的钱财随即被转走。还有诈骗分子直接开价，要求支付“查询费”等，收到转账后将考生或家长拉黑。江苏省反电信网络诈骗中心、省教育考试院提醒，查分应认准教育部门指定的查询方式及查分网址，不要轻易点击陌生短信

　　面对高考志愿填报，你是否感到困惑？担心因选择不当而浪费多年的努力？市面上那些昂贵的一对一咨询服务，往往让人望而却步。别担心，掌上高考APP为你提供了一个全新的解决方案！ 这款应用的首页功能丰富，尤其是它的志愿填报工具，非常实用。只需输入你的省份和分数，系统就能为你制定一份个性化的报考计划，不仅推荐最划算的学校和专业组合，还展示每个选项的录取可能性，让你的志

　　高考志愿填报，对于每一位高三学生和家长来说，都是一场既充满期待又充满挑战的战役。在这个信息高度发达的时代，各种志愿填报软件层出不穷，它们各具特色，为考生和家长提供了极大的便利。

　　各区教委，各中等职业学校： 按照《教育部办公厅关于印发〈中等职业学校专业设置管理办法（试行）〉的通知》（教职成厅〔2010〕9号）、教育部职业教育与成人教育司《关于做好2024年职业教育拟招生专业设置管理工作的通知》（教职成司函〔2023〕27号）要求，我委组织专家对2024年申报新增的中职专业进行了综合评议

　　1月31日，教育部官网更新了“职业教育专业目录（2021年）”，更新时间为：2024年1月份

　　各市人力资源和社会保障局，各技工院校： 根据《浙江省技工院校教学管理办法》（浙人社发〔2022〕29号）规定，经研究，决定开展全省技工院校2024年新设专业备案工作。现将有关事项通知如下： 一、报备要求 （一）新设专业要紧扣当地产业发展动向和地方特色产业，学校办学条件应基本满足专业开设要求，提升的专业等次符合学校办学层次要求。 （二）新设专业名称（方向）要根据《全国技工院校专业目录（2022年修订）》规定类别确定。应制定科学合理的人才培养方案，要有明确的教学目标、教学要求，符合工学

　　各设区市、省直管试点县（市）人力资源社会保障局，各省管技工院校： 为贯彻落实《江西省深化职业教育技工教育改革服务产业高质量发展的若干措施》（赣办发〔2023〕11号）精神，根据《江西省技工院校专业设置办法》（赣人社发〔2023〕16号），优化技工院校专业设置，提高与主导产业匹配度，提升技工教育服务产业发展水平，现就做好2024年技工院校新增专业备案工作通知如下：

　　近日，教育部印发758项新修（制）订的职业教育专业教学标准（以下简称新标准）。 职业教育专业教学标准是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分，是开展专业教学的基本文件。新标准包含概述、专业名称（专业代码）、入学基本要求、基本修业年限、职业面向、培养目标、培养规格、课程设置及学时安排、师资队伍、教学条件、质量保障和毕业要求等11个方面要素。 与原标准相比，新标准系统设计了中职、高职专科、职业本科教学要求，更加强化职业综合素质和行动能力培养，促进专业教学紧跟产业和技术发展，推动以数字化和人工智能赋能教学。

　　关于印发《全国行业职业技能竟赛(轻工大赛)获奖选手职业技能等级证书管理办法(试行)》的通知

　　关于印发《全国行业职业技能竟赛(轻工大赛)获奖选手职业技能等级证书管理办法(试行)》的通知

　　据悉，第八届《中国职业教育百强》于2024年12月10日-11日在北京大学发布，本届活动独立《2024中国高职50强》和《2024中国中职50强》两个榜单(名单附后)。全国四十余所中高职院校到会领奖，同期举行第八届“职业教育北京论坛”。

　　习指出，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。这一论述明确了教育强国的基本特征，深刻阐释了教育强国的科学内涵，为职业教育发展指明了前进方向、提供了根本遵循，同时也对职业教育师资队伍建设提出了新要求——建设一支具有支撑职教强国“六力”建设能力的高素质专业化教师队伍。 党建引领，加强思政教育。一是明确思政教育的目标，培养教师的社会主义核心价值观，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。二是完善思政教

　　创新赛制展中国风 技能竞技秀国际范——2024世界职业院校技能大赛冠军总决赛圆满落幕 天津轻工职业技术学院摘得桂冠

　　11月21日，2024世界职业院校技能大赛冠军总决赛在天津圆满落幕。经过激烈角逐，天津轻工职业技术学院生产单元数字化改造项目勇夺冠军。本次总决赛备受各界瞩目，来自数十个国家的教育部长、副部长、驻华大使及中方嘉宾等1400余名嘉宾现场观摩。中华人民共和国教育部副部长吴岩、中华人民共和国天津市副市长张玲、埃塞俄比亚劳工与技能部部长穆费丽亚特·卡米勒、缅甸工业部部长查理·丹、中华人民共和国天津市政协副主席李剑萍分别为冠、亚、季军颁发了奖杯。

　　幼儿教育技能赛项金奖院校 上海工商职业技术学院教育学院在2024年世界职业院校技能大赛总决赛幼儿教育技能赛项中，由杨雪莲、李柳湘老师指导，学生周晴、魏盟恣、胡琴扬、王娟组成的幼儿教育技能参赛团队喜获金奖。

　　2024年世界职业院校技能大赛（中职组）大数据应用与服务赛项开幕式暨北京数字教育工作推进会职业教育分论坛在北京举行

　　10月28日上午，2024年世界职业院校技能大赛（中职组）大数据应用与服务赛项开幕式暨2024年北京数字教育工作推进会职业教育分论坛在北京园博大酒店举行。与会包括来自大数据与人工智能领域的专家、来自首都中高职院校的领导、以及大数据应用与服务赛项的参赛选手、领队、指导教师等共计600余人。 大数据应用与服务赛项以“技炫青春能创未来”为主题，由北京市教育委员会、北京市丰台区人民政府、北京市丰台区教育委员会承办，北京市丰台区职业教育中心学校协办，共吸引来自全国65支队伍的240名选手参赛。

　　日前，《中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》发布，不少“利好”政策让广大职工群众备受鼓舞。 实施“产改”以来，越来越多高技能产业工人不仅“高”在职称，“高”在地位，还“高”在工资条上。 设置“市政府技师特殊津贴”，对技能人才给予一次性激励……多地出台了针对技能人才的奖励制度。

　　职业教育是培养高素质技能型人才的基础工程。万州作为重要的职业教育重地，如何推动职业教育高质量发展？ 10月16日，在“扛起新使命区县谈落实”系列主题新闻发布会（万州专场）上，万州区委常委、区政府常务副区长、区政府新闻发言人骆高燕表示，万州是重庆市政府着力打造的“两大职业教育基地”之一，目前有15所大中专院校，在校师生13万余人。

　　1月13日，教育部发布关于拟同意设置本科高等学校的公示。根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准（试行）》等有关规定以及第八届全国高等学校设置评议委员会考察评议结果，经教育部党组会议审议，拟同意设置14所学校。 其中包含5所职业本科大学，名单如下：

　　摘要：本文聚焦于教育改革浪潮下，江西工商职业技术学院创新推行的“专业+产业”321创业型办学模式。深入剖析该模式内涵，包括“三合四特五同”及“二级学院、教师、学生与企业的三重二合一体化”实践路径，阐述其在教学成果奖驱动下，于教学质量提升、产业协同共进、人才精准培养等维度的显著成效，并对后续深化推进该模式以实现产教共赢、培育创新人才展开展望。

　　根据《安徽省教育厅关于开展第一批中等职业学校省级高水平实训基地培育建设工作的通知》（皖教秘职成〔2024〕54号）要求，经学校申报、地市推荐、专家评审，认定安徽省首批中等职业学校省级高水平实训基地项目101项（见附件）。

　　根据《安徽省普通中等专业学校办学水平评估办法(试行）》（皖教职成〔2019〕5号）、《安徽省教育厅关于做好2024年中等职业学校达标示范建设暨办学水平评估工作的通知》（皖教秘〔2024〕5号）等精神，省教育厅组织开展了安徽省第四批中等职业学校办学水平评估工作。经学校申报、市级审核、省级初审、专家网评、实地评估、会议评审和工委会研究，共有

　　关于公布广东省2025年高职院校五年一贯制单独招生考试录取最低分数线年高职院校五年一贯制单独招生考试录取分数线按普通类、音乐类、美术类和体育类专业分别划定。经研究决定，广东省2025年高职院校五年一贯制单独招生考试录取最低分数线如下：

　　根据工作安排，现将2025年广东省高职院校五年一贯制单独招生考试（以下简称“五年一贯制考试”）报名工作有关事项通知如下： 一、报考条件 具有广东省户籍或属于外省来粤务工人员的随迁子女、且符合报考地（以地级以上市为单位）2025年初中学业水平考试（以下简称“中考”）报名条件的应届初中毕业生。同时，五年一贯制转段时，学生应符合当年广东省普通高考报名条件，并在入学的第三年按要求进行高考报名。

　　各市教育局，有关高等职业学校、省属中等职业学校： 按照《山西省教育厅关于深化“三二分段”贯通培养改革在中等职业学校试点开展五年制职业教育衔接贯通人才培养的通知》（晋教职成〔2024〕7号）安排，在学校申报、地市推荐的基础上，结合产业发展和人才需求趋势，确定太原铁路机械学校等23所中职学校2025年起试点举办初中后五年制高等职业教育，现将试点学校和专业名单予以公布，并就有关事项通知如下： 一、深刻认识实施衔接贯通培养模式的重大意义 实施五年制职业教育衔接贯通人才培养，是深入贯彻党的二十届三

　　为贯彻落实党的二十届三中全会和全国、全省教育大会精神，进一步深化招生考试制度改革，经研究决定，我省2025年高等职业教育单独招生（以下简称高职单招）实行文化素质全省统考+职业技能（或职业适应性）校考模式。为确保我省2025年高职单招安全、有序实施，现就有关工作通知如下。

　　1.问：河南省2025年对口招生报名网上信息采集时间？ 答：河南省2025年对口招生报名网上信息采集时间： 艺术类：2024年10月28日9:00—11月1日17:00； 非艺术类：2024年11月4日9:00—11月16日17:00。 2.问：河南省2025年对口招生报名对象有哪些？ 答：具有我省中等职业学校学籍的2025年应届中职毕业生。非豫户籍一年制中职毕业生（随迁子女除外）不得参加我省对口招生。 3.问：对口招生的专业类别有哪些？ 答：专业类别分别为：农林类，养殖类，计算机与网络类，

　　根据《福建省高等学校招生委员会福建省教育厅关于做好2025年普通高等学校招生考试报名工作的通知》（闽招委〔2024〕9号）和《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》（闽教学〔2019〕35号）等文件精神，为做好2025年我省高职院校分类考试招生（以下简称“高职分类招考”）报名工作，现将有关事项通知如下。 一、报名条件

　　一、报名对象 报名对象为中等职业学校（以下简称中职校）的应、往届毕业生，中职校主要包括普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校等。 （一）符合下列条件的中职校学生，可以申请报名：

　　（一）取得相应专业技能证书（含专业技能课程证书、职业资格证书、职业技能等级证书、“1+X证书制度试点”职业技能等级证书，证书要求附后）并已取得2025年广东省普通高考报名资格的中等职业学校（含职业高中、中专、成人中专、技工学校、技师学院）毕业生。普通高中应往届毕业生不得报考。

　　陕西省教育厅关于印发2025年陕西省普通高等学校职业教育单独招生报名及考试工作实施办法的通知

　　为做好2025年陕西省普通高等学校职业教育单独招生（以下简称“职教单招”）报名及考试工作，根据教育部、省招生委员会及省教育厅相关规定，制定本实施办法。 一、报名条件 （一）申请在陕报名参加职教单招者，须同时符合下列条件： 1．遵守中华人民共和国宪法和法律； 2．身体状况符合相关要求；

　　围绕落实立德树人根本任务，深化考试招生制度改革，为党的事业后继有人选材育才。构建引导德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，加强职教高考教考衔接，深化研究生学术学位和专业学位分类选拔，推动考试招生制度更加成熟。着眼服务强化创新能力建设，建立健全拔尖创新人才选拔培养评价一体化机制和科学监督机制。 全国教育大会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次重要会议。大会对加快建设教育强国作出全面动员部署。习在大会上的重要讲话为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。招生就

　　一、什么是校企合作? 校企合作从字面意思上理解，就是学校和企业在某一专业进行合作，学校提供师资、学生，企业提供设备、有经验的技术人员，双方共同制定教学计划、实训课程，也就是之前提到过的订单班培养人才的模式，实现了“入学即就业”，按照企业岗位的需求对人才进行培养，让企业没有人才的后顾之忧，让职校的学生们能够实现对口就业。

　　什么是职教本科？ 职教本科，全称是职业本科教育。 顾名思义，职业本科教育，即本科职业教育，是相对于普通本科教育，指本科层次职业教育，是对我国职业教育的本科层次的补充，职业本科试点建设不同于普通应用型大学建设，它的基本结构是知识、技能、素质三位一体紧密结合。 早在2020年，经教育部公布，将提高专升本的招生计划，增加的升本名额将投向职教本科和应用型本科，主要向这些学校增加名额，向预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务等专业倾斜。 职业本科是新兴的本科，而传统意义上的普通本科可分为应用型本科、研究

　　普职融通在我国是一种全新的教育模式，就是普高和职高合作，联合培养既有文化水平、又可以有过硬专业本领学生的教育模式。职高生转普职融通，其优点是学生能够全面发展、教育资源更好、拥有选择权;缺点则是相关制度不完善、学生功课压力大等。

　　江苏省南通卫生高等职业技术学校招生专业一览表，江苏省南通卫生高等职业技术学校2023年招生专业有哪些？

　　江苏省张家港中等专业学校招生专业一览表，江苏省张家港中等专业学校2023年招生专业有哪些？